Midi arriva tout de même. Maman se présenta sur le seuil de la porte et je rentrai à la maison avec elle. C'est là que j'appris que cette école de l'enfer était obligatoire sur la terre, que je devais y retourner le tantôt, le lendemain et tous les autres jours ; c'est UNE VIE QUI S'EFFONDRE dont j'ai fait le récit au chapitre quatre.

Tout ce que ma mère trouvait de mieux à me dire à ce sujet, c'est :

« Estime-toi heureuse d'avoir passé à la maison les cinq premières années de ta vie. C'est pas l'cas d'tous les enfants. »

extrait de : J'ai tout vu !

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En outre, ces messes et repas de famille ou entre amis étaient longs pour les enfants parce qu'ils étaient conçus pour les adultes. Nous (moi, mes frère et soeur, les enfants des gens que nous rencontrions), les partagions avec les grandes personnes parce que nous vivions avec des grandes personnes. C'était pour nous un instant de rencontre avec le monde des adultes et après, c'était fini. Nous retournions à nos vies et occupions notre temps selon notre nature enfantine, qui a besoin de beaucoup plus de mouvement.

Si l'école était conçue pour les enfants, comment se faisait-il qu'ils dussent y ruiner leur nature en restant assis à écouter un blabla non adapté à leur constitution cérébrale ?

extrait de : Assis, pas bouger !

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Les enfants, inhibés, regardaient fixement la maîtresse d'un regard éteint. Était-ce donc la vie qu'ils avaient choisie ? Ce mode de vie les rendait-il heureux ? Depuis quand étaient-ils dans une école comme ça ? Savaient-ils qu'une autre façon de vivre existait ? Depuis quand venaient-ils à l'école ? Se souvenaient-ils de la vie d'avant ? Voulaient-ils rester là et continuer à vivre dans cette inertie ?

Un enfant agita, d'un geste vif, les jambes sous sa chaise et il donna simultanément un coup de rein en avant. Visiblement, quelque chose en lui venait de lui dire :

« Lève-toi, maintenant ! »

Il réprima ce geste, révélant une contradiction entre ce qui lui était demandé et ce qu'il avait envie de faire. Cela ne me parut pas extravagant en soi. Quand on vit avec des grandes personnes, on est souvent amené à devoir obéir à leurs ordres qui vont à l'encontre de ce qu'on a envie de faire. Devoir rester assise un long moment, c'est une contrainte qui m'était familière.

extrait de : Assis, pas bouger !

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Figée sur cette chaise, je sentis mon cerveau se paralyser de même, tant il était lié à mon corps. Son fonctionnement en était entravé et le flot d'informations dont la maîtresse nous inondait en était d'autant plus impossible à analyser. La réflexion exige des postures appropriées que j'étais habituée à adopter naturellement quand j'étais à la maison. La maîtresse, quant à elle, s'exprimait avec une pleine liberté de mouvement, allant et venant entre les colonnes de tables et d'enfants, retournant s'asseoir à son bureau et s'en relevant à son gré. Ça, je pus l'écrire.

On aurait dit que la dame voulait mettre au fond de moi des affirmations que je n'aurais pas vérifiées au préalable, que je n'aurais peut-être même pas vues passer. Le seul moyen de me protéger était de me déterminer à rejeter systématiquement de mon esprit tout ce que je n'avais pas soumis à l'analyse de ma réflexion comme potentiellement faux. C'est difficile.

extrait de : Assis, pas bouger !

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Concrètement, ils étaient assis, au lieu d'être debout, devant des tables et, y regardant mieux, il m'apparut qu'ils n'avaient aucune chaîne visible. Pourtant, j'avais vraiment l'impression qu'ils ne pouvaient pas se mouvoir librement, qu'ils étaient condamnés à rester là, alignés les uns derrière les autres, dans l'impossibilité de communiquer entre eux étant donné qu'ils faisaient face chacun à celui qui lui tournait le dos et tournaient le dos chacun à celui qui lui faisait face, dans l'impossibilité de vaquer à leurs occupations réelles et respectives.

Cette vision furtive de l'enfer ne m'inquiéta pas pour moi-même, étant donné que j'avais parfaitement compris du premier coup d'œil que rester dans cette école était pire que la mort, je ne risquais pas de faire ce choix catastrophique.

Une dame était debout face aux enfants. C'était la maîtresse. Était-elle là pour les aider à se sortir de la démence qui les avait conduits à vouloir s'enfermer dans cette triste agonie ? Sans doute, c'est ce que je supposai, pleinement confiante.

extrait de : Résurgence démoniaque

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Nous traversâmes la cour et la dame de service me fit entrer dans ma classe.

Quand la porte de cette salle s'ouvrit devant moi, ce que j'y découvris fit immédiatement resurgir en ma mémoire un souvenir très lointain et très vif : celui de la terrifiante représentation de l'enfer.

Je ne parle pas des représentations modernes de l'enfer, adoucies par l'église catholique. Non, ce souvenir remontait à des temps antiques et barbares, où l'on représentait l'enfer par d'horribles démons, debout, les uns derrière les autres, entravés au cou par de lourdes chaînes qui les empêchaient de quitter leurs places et de communiquer entre eux, étant donné qu'ils faisaient face chacun à celui qui lui tournait le dos et tournaient le dos chacun à celui qui lui faisait face.

D'où me vint cet atroce souvenir ? Certainement pas des cinq années que je venais de passer dans ma tendre famille. Rien à voir. Il remontait à des temps beaucoup plus anciens, des temps révolus ; des temps que j'avais cru révolus à jamais. Cependant, le spectacle auquel j'assistais était plus terrible encore parce que ce n'étaient pas des démons qui étaient enchaînés les uns derrière les autres mais des enfants, des petits enfants innocents aux regards dépités.

extrait de : Résurgence démoniaque

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« Mais alors, qui c'était, les silhouettes, hier, à qui tu faisais des grands signes ?

- Ben… y a eu des bêtises, au début.

- C'était tes copains ?

- C'était au début de la colonie. Je savais pas. Tu pardonnes ?

- Moi aussi, j'ai fait une bêtise, dans le car, à l'aller, concédai-je.

- Tu vois ! Mais maintenant, faut pus qu'y ait de bêtises.

- D'façon, les moniteurs, ys ont dit qu'ys veilleraient à c'qu'y y ait pas de bêtises.

- Alors, ça veut dire que tu m'montreras plus ?

- Si. Ça, c'est pas une bêtise puisque j'ai dit qu'j'étais amoureuse de toi. D'façon, les moniteurs, ys sont d'accord.

- Ys t'ont dit ça, les monos ?!

- Enfin… pas tout à fait. Heum… »

Comment dire ? Comment expliquer ce que j'avais compris de ce que les moniteurs m'avaient dit ?

« Les moniteurs, c'est pas des vrais adultes, ys ont vingt ans. Alors, ys veulent bien qu'y ait des histoires d'amour pendant les vacances. »

Éric hocha lentement la tête pour montrer qu'il avait compris le concept, un peu admiratif que je fusse parvenue à négocier cela avec les moniteurs.

extrait de : LE MOMENT D'Y VOIR PLUS CLAIR

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